Игротека

Предлагаю игры, которые развивают мышление, память и обогащают словарь ребенка обобщающими понятиями. 
Развитие обобщения и классификации «Назови одним словом» 

Можно при обобщении использовать иллюстрационный материал, а можно только речевую инструкцию (более сложный уровень). 

Например, (выкладываем картинки) яблоко , груша, банан - ...это фрукты. 

Цыплёнок, утёнок, индюшонок, гусёнок- это птенцы домашних птиц, 

Обобщение можно применять по некоторым лексическим темам: 

Осень- фрукты, овощи, грибы, ягоды, деревья, перелетные птицы. 

Зима- одежда, обувь, головные уборы, домашние животные, дикие животные, 

зимующие птицы, мебель, животные жарких стран . 

Весна: растения, перелетные птицы, профессии, насекомые, электробытовые приборы, транспорт. 

«Разложи на группы» 

В домашних условиях подойдут любые картинки, вырезки из журналов, старых книг . Но при подборе картинок вы должны учитывать или признак, по которому ребёнок будет раскладывать или принадлежность к родовидовой группе (посуда, мебель, одежда). 

Можно использовать несколько тарелочек символами- подсказаками. 

1-я тарелочка с ёлочкой (дикие животные), 

2-я -с домиком (домашние животные ), 

3-я с картинкой пальмы (животные жарких стран), 

Ребёнок раскладывает картинки, объясняя свой выбор. 

Развитие операции исключения «Четвёртый (третий) лишний» 

Более простой вариант- с иллюстрациями, более сложный- с устной (речевой инструкцией). 

- коза, лошадь, медведь, кот. Лишний кот, потому что он относится к домашним животным , а все остальные к диким; 

- тапки, босоножки, юбка, сапоги. Лишняя юбка, потому что она относится к одежде, а все остальные –к обуви; 

- панама, кепка, рубашка, шляпа. Лишняя рубашка , потому что она относится к одежде, а все остальные к головным уборам...