Лексическая тема "День защитника Отечества"

1. «Повтори». Побеседовать с ребенком о том, какой праздник отмечают 23 февраля, кто
такие защитники Отечества. Рассмотреть вместе с ребенком изображения, имеющие отношение к Армии (в газетах, журналах, книгах, интернете, телевизоре и т.д.). Обсудить увиденное, дать необходимые пояснения. По-возможности посетить музей и парк воинской славы. 

2. «Подбери признак» (не менее трех признаков). Какой? Какая? Какое? Какие? солдат (какой?) — …, танк, моряк, капитан, корабль, самолет, армия, Родина, дуло автомата, военнослужащие и т.д. 

3. «Подбери действие» (Что делает?) Артиллерист… (стреляет из пушки) Летчик… (летает на самолете) Пулеметчик… (строчит из пулемета) Разведчик… (ходит в разведку) Пограничник… (охраняет границу) Десантник… (прыгает с парашютом) Моряк… (служит на корабле)

 4. «Выучи стихотворение». «Февраль» 

Дуют ветры в февралу, воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле Легкая поземка

Поднимаясь, мчатся вдаль Самолетов звенья.

 Это празднует февраль Армии рожденье. 

Маршак С. 

5. «Составь рассказ». Найти в семейном альбоме фотографии военнослужащих, рассмотри и составь рассказ об их службе. Записать его в тетрадь. 

6. «Выложи из спичек корабль и дай ему название». (Название записать в тетрадь) 

7. «Нарисуй». Нарисуй военную технику и представителей военных профессий